Доступная среда

В детском саду  оборудованы 2 кабинета учителей-логопедов, 1 кабинет педагогов-психологов, музыкальный и физкультурный зал для работы с детьми с ОВЗ (тяжелое нарушение речи)

В группах для детей с ОВЗ (тяжелое нарушение речи) создана развивающая предметно-пространственная среда с учетом особенностей развития детей и Адаптированной образовательной программы

При входе в детский сад имеется кнопка вызова персонала. Вы так же можете предварительно сообщить по  телефонам 237-79-81   о времени посещения дошкольного учреждения и Вас будут ждать в назначенное время в ДОО. Все лестницы с перилами, на ступенях ограничительные желтые полоски, навигация.

В ДОО создана система необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

Вся работа детского сада строится на принципах охраны жизни и здоровья детей, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в соответствии с СанПиН :

- проводится ежедневный утренний приём детей воспитателями и (или) медицинским работником, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья и проводят термометрию (измерение температуры) в присутствии родителей, по показаниям. Настоящие правила, и нормативы направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях.

- организовано динамическое наблюдение за самочувствием и психофизиологическим состоянием воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

Созданы специальные педагогические условия для образовательной деятельности ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида:

- при создании условий образовательной деятельности в ДОО учитываются психофизические особенности развития и индивидуальные возможности ребенка-инвалида;

- обеспечение щадящего режима при организации образовательного процесса;

- чередование индивидуальных и подгрупповых занятий;

- повторение и упрощение инструкций во время образовательного процесса;

- корректировка времени для выполнения заданий;

- снижение темповых нагрузок;

- стимулирующая помощь взрослого;

- чередование видов деятельности;

- снижение нагрузок при проведении физкультурных занятий;

- условия для двигательной активности ребенка (центр группы всегда остается свободным);

- подбор специального дидактического материала и т. п. 

В дошкольной организации существует локальная сеть, подключение к сети Интернет.  В целях обеспечения доступности к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, на сайте ДОО создана альтернативная версия сайта для инвалидов по зрению. Воспитанники МБДОУ, в том числе дети-инвалиды и дети с ОВЗ, не имеют самостоятельного доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям

Доступ к электронным образовательным ресурсам не предоставляется

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

Для организации совместной и самостоятельной деятельности (игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно – исследовательской и пр.) воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется коррекционное оборудование:  мультимедийные комплексы, интерактивные доски, комплекс интерактивных компьютерных игр и упражнения по развитию и коррекции внимания, восприятия, памяти, мышления, магнитные доски и фланелеграфы, кинетический песок, песочница интерактивная, наборы дидактических игр, раздаточный материал, картинки для фронтальной, индивидуальной работы, наборы для развития ориентировки в пространства, настенные зеркала, индивидуальные зеркала, доска гладкая с зацепами, доска с ребристой поверхностью, мостик с качалкой, массажные дорожки здоровья, массажор для пальцев рук "Су-Джок", тактильная дорожка, сенсорная тропа, сенсорные коврики, массажоры в ассортименте, мягкие модули, колокольчики, тренажеры внимания и памяти "Зарядка для ума", тренажеры для развития дыхания, тренажеры -3, мячи разных размеров, спортивные уголки.